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数学认知能力是人类最重要的高级认知功能之一，在个人及整个社会的发展中占有重要的地位。随着基因组学的兴起与发展，人类数学能力的起源问题也受到越来越多研究者的关注。然而，人类数学能力的起源到底是否存在遗传性，其进化的过程如何，这种遗传基础在多大程度上发挥着重要的作用，一直都是研究者亟待解决的问题。