【摘 要】
：
STEM教育中学生通过探究学习获得跨学科的知识,不断提高其创新能力、沟通协作能力和实践能力.教育公平成为STEM教育的重要问题.STEM教育公平的实现不应仅停留在宏观的教育环
【出 处】
：
2017第八届全球华人探究学习创新应用大会
论文部分内容阅读
STEM教育中学生通过探究学习获得跨学科的知识,不断提高其创新能力、沟通协作能力和实践能力.教育公平成为STEM教育的重要问题.STEM教育公平的实现不应仅停留在宏观的教育环境层面,还要聚焦到探究学习等具体的学习活动中.论文解读了美国五大湖公平中心(the Great Lakes Equity Center)发布的《STEM Education NeedsAll Children:A Critical Examination of Equity Issues》,分析了教育公平理念下STEM教育中探究学习设计,为教师在教学实践中体现教育公平理念提供了指导;阐述了保障STEM教育中探究学习的"STEM教育公平分析工具",为学校从组织能力和课程教学两个方面评价STEM教育公平提供了参考;并根据教育公平理念下STEM教育中探究学习设计及其保障措施的特点,提出了对中国STEM教育中探究学习设计的启示.
其他文献
志愿者是公共图书馆可利用的重要资源与宝贵财富.当前越来越多的中小型图书馆引入志愿者为读者服务.文章以北京西城区第一图书馆及下属分馆为例,从招募、培训、管理形式等方
随着现代信息技术对图书馆的渗透,网络化、信息化的环境改变着人们的生活方式,用户对图书馆的认识和获取利用知识信息的行为呈现多样化、个性化,这就要求图书馆必须在原有的
通过推动网络环境和数字技术与教育教学的深度融合,促进教与学的理念、方式、手段、评价和管理模式的变革,实质性地提升教育管理水平和教学质量.
通过列举少儿图书馆开展的各类型少儿阅读活动中的合作模式与途径,介绍了少儿图书馆如何利用各种社会资源搭建不同阅读平台来满足不同年龄段青少年儿童的阅读需求.
While the churn is on within the transformation of technology,putting the intent to expand the education domain beyond traditional boundaries is the top pri
以北京市西城区青少年儿童图书馆为例,探讨了少儿图书馆在阅读推广中的作用、少儿图书馆在阅读推广方面的探索,以及经验总结.总之，少儿阅读是全民阅读的基础。保障和促进少年
Modeling has been regarded as one of important scientific skill to understand science.To enable us to know elementary teachers perceptions toward scientific
本文采取内容分析方法,主要以河南电教馆近五年(2012-2016)在教育讯息技术的行动研究专题立项名称,分析教育讯息技术的创新研究议题与专题趋势.观察不同教育体系、学科领域与
翻转教室学习模式透过改变教室内的讲述性教学方式转换为教室外进行先备知识的预习并至教室内进行讨论与修正.然而,翻转教室学习模式在教室外学习阶段时缺乏自我学习策略的引
历程：1993—2009年优质教育资源沉淀，1993年出国英语培训，2001年基础教育英语培训，2006年基础教育全科培训，2009年—2011年信息化技术与培训教学深度融合，2009年新东方UMS教学管理