论文部分内容阅读
焊缝断裂韧性概率统计分析研究（一）
【机 构】
：
天津大学
【出 处】
：
中国机械工程学会焊接学会第十届委员会年会
【发表日期】
：
1988年期
其他文献
摘 要：随着现代信息技术突飞猛进的发展，在当前的微时代，微课凭借着多方面的优点得到了广泛应用和认可。微视频是微课的主要体现形式，具有短小精悍、内容集中精炼以及目标明确的特点，基于微课的翻转课程也是获得广泛认可的教学形式。本文探讨了微课在小学数学课前预习中的作用。 关键词：微课；小学数学；预习 一、 前言 伴随计算机技术的不断进步，基于高速、智能、开放的宽带网络的日益普及，多媒体技术、视频压缩
摘 要：将数学思想方法有效的渗透到高中阶段的数学教学中，不仅可以最大化的调动起学生参与数学学习的兴致，也能够使学生在开展学习的过程当中真正地感受到数学知识的本质及渊源，从而在提升其对于问题分析及解决能力的同时，也使其的创新能力及意识等得以强化，以保障教学目标得以全面化的落实。因此，本文将结合已有的实践经验来对高中数学与数学思想间的关系进行探讨，并以此为基础对其渗透方法加以深入的探索，以起到一个参考
该文针对焊接结构中大量采用单面焊对接焊缝这一事实，对含有未焊透缺陷的单面焊对接焊缝进行了疲劳试验，给出了未焊透焊缝疲劳强度曲线，试件母材为低碳钢钢板（σｅ≥４５ｋｇ／ｍｍ）。由于单面焊
摘 要：本文从概率题的三方面关系引导学生把握概率问题的内在规律和特点，形成科学的学习方法和解题技巧。 关键词：概率；关系；方法 概率题是高考的热点题型之一，概率题的背景材料也各种各样。解决概率问题，学生与老师各有难处，学生容易把互斥事件、对立事件等知识点的概念混淆；老师进行课堂教学时，概念题的解释已经足够充分了，可学生仍然听不明白。以下就如何把握好三方面关系来突破概率学习这一难题谈谈个人的看法
摘 要：新课标向我们提出了“学生是学习和发展的主体”这一理念，我们要改变以往只注重知识传授的教学方式，培养学生的自主學习能力，使学生能够积极主动地参与到教学活动中来，主动完成知识的汲取。 关键词：小学数学；自主学习；学习方式 在小学数学教学过程中，很多教师都有一种错误的认识，那就是让学生尽可能多地掌握一些解题技巧，因此，他们就将教学的重心放在了学生解题能力的培养上，无论是课上还是课下，都为学生
摘 要：现如今，随着教育改革的不断深入，生成性资源作为一种新的教学方式逐渐被中小学教师使用。生成性资源分为若干类，本文主要通過争议性资源、错误性资源、过程性资源、生活性资源、差异性资源几个方面来阐述小学数学教学中提升生成性资源的方法，来帮助小学数学教师更好的教学。 关键词：小学数学；生成性资源；教学方法 一、 利用“争议性资源”深化理解数学 在小学数学课堂中，经常会出现不同的学生对同一问题有