【摘 要】
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在新课程改革的大背景下,教师设计作业的目的不只是为了巩固知识和加深记忆,更是为学生提供了张扬个性、激励创新的空间,使学生在自主、合作、探究的过程中获得良好的情感体
【出 处】
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北京市海淀区首届教育科研种子教师论坛
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在新课程改革的大背景下,教师设计作业的目的不只是为了巩固知识和加深记忆,更是为学生提供了张扬个性、激励创新的空间,使学生在自主、合作、探究的过程中获得良好的情感体验,培养健康的人格,提高学习的能力.近一年来,笔者从作业促进学生发展的意义出发,以学生为主体,以满足学生的需求为目的,在优化初中英语课后作业设计方面做了一些尝试与探索,将初中英语课后作业设计成自主体验型作业、生活实用型作业、科学思维型作业、信息交流型作业等多种类型作业,一方面促进学生形成初步的综合语言运用能力,另一方面促进学生心智发展,提高综合人文素养.
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