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该文章从剖析当前高校翻转课堂教学评价机制入手，分析了当前高校翻转课堂评价的误区与不足，同时借鉴了学术界对教学评价机制概念的界定，从理论知识和实际情况两个层面进行研究，最后对普通高校反转课堂教学评价制定了一系列参考标准，提出了一种适当的教学评价机制，供有关学者和研究人员学习参考。
普通高校翻转课堂教学评价机制研究
【摘 要】
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该文章从剖析当前高校翻转课堂教学评价机制入手，分析了当前高校翻转课堂评价的误区与不足，同时借鉴了学术界对教学评价机制概念的界定，从理论知识和实际情况两个层面进行研
【机 构】
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黄冈师范学院教育科学与技术学院,湖北黄冈438000
【出 处】
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第十四届教育技术国际论坛
【发表日期】
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2015年期
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