论文部分内容阅读
硝酸咪康唑是一种高效、安全、广谱抗霉菌药物，对临床致病霉菌几乎都有抑制作用，其软膏（乳膏剂）已收入中国药典1995年版。
硝酸咪康唑乳膏的制备及质量考察
【摘 要】
：
硝酸咪康唑是一种高效、安全、广谱抗霉菌药物，对临床致病霉菌几乎都有抑制作用，其软膏（乳膏剂）已收入中国药典1995年版。
【机 构】
：
深圳市福田区人民医院
【出 处】
：
全国医院制剂学术研讨会
【发表日期】
：
2000年期
其他文献
口语交际是现代公民的必备能力，目的是规范学生的口头语言，培养学生倾听、表达、应对的能力，使学生具有文明和谐的人际交流素养。口语交际的教学必须贴近学生生活，贴近实际，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在生活中积极参与，在大胆实践中进行。那么如何锻炼口语交际能力呢？ 现代的西方国家把“舌头”和金钱、原子弹相提并论，称之为世界三大威力，可见说话的重要性。特别是在这个科技、信息大
研究了锌皂类耐热硫化活性SL-273在NR中的应用效果。结果表明，在配方中使用SL-273，胶料的抗硫化返原性良好，并能有效提高耐热氧老化性能。
进行了抗硫化返原剂Ｐｅｒｋａｌｉｎｋ（简称：ＰＫ９００）在全天然胶中的应用试验。结果表明：全天然胶胶料中加入ＰＫ９００，能较为显著地减少硫化返原的副作用，在高温过硫的硫化条件下，胶料的３００℅定神应力、拉伸强度、撕裂强
《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。”语文教学是学生自主学习的过程，教师只是学习活动的引导者和组织者。然而，当前对“学生主体”虽谈得很多，但大多数是停留在理论层面上的“议而不行”，缺乏操作层面的“行必有果”，学生的创新素质也得不到有效培养。那么，在小学语文教学中如何引导学生自主学习，培养他们的创新素质呢？ 一、创设教学情境，激发创新欲望 让学生感受教材中蕴含的美的因素，能够
语文是国语的前言，是打开少年思想的一把金钥匙，语文课是素质教育的基础，一切素质教育都源于语文学习。小学语文教学的最重要的目标就是让学生学会运用语言文字，学好听、说、读、写的基本功。教育学生正确理解和掌握祖国语言文字，这是语文课素质教育的核心。阅读教学是听、说、读、写教学中的一个重要环节。搞好阅读教学，达到叶圣陶先生说的“教是为了用不着教”的目的，使学生自身的能力得到全面发展，是现在小学语文教育的根
当前用某种原免疫产蛋母鸡时，鸡可产生相应的血清抗体并通过产蛋的方式将抗体垂直遗传给后代而储存于蛋黄中。由于鸡卵黄中仅有IgG类抗体，故称其为鸡卵黄免疫球蛋白IgG(YolkIgG