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本文阐述了《农药残留分析》课程在教学过程中，明确课程定位，合理安排知识模块，加强教材建设，不断丰富教学内容；并创新教学方法，建立双主体课程教学模式，利用课程教学团队的科研强势推动教学，培养创新型人才；同时，加强交流学习，提升课程组教师教学水平。通过近几年的应用，在教学水平上有所提高。
《农药残留分析》省级精品课程建设的实践与成效
【摘 要】
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本文阐述了《农药残留分析》课程在教学过程中，明确课程定位，合理安排知识模块，加强教材建设，不断丰富教学内容；并创新教学方法，建立双主体课程教学模式，利用课程教学团队的科研强势
【机 构】
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安徽农业大学资源与环境学院
【出 处】
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第十一届全国农药学科教学科研研讨会
【发表日期】
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2010年7期
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