【摘 要】
:
本试验采用不同用量(10、20、30、40、50g/m)的TQ-Ⅱ型吸水剂作为百慕达419坪床中改善土壤水分的重要原料,并使其浇水量限制为对照组25℅、50℅、75℅三个水平,结果表明:吸水
【出 处】
:
面向21世纪的中国草坪科学与草坪业学术讨论会
论文部分内容阅读
本试验采用不同用量(10、20、30、40、50g/m<2>)的TQ-Ⅱ型吸水剂作为百慕达419坪床中改善土壤水分的重要原料,并使其浇水量限制为对照组25℅、50℅、75℅三个水平,结果表明:吸水剂用量的30g/m<2>,浇水量为对照50℅的处理百慕达419株高、密度、盖度均表现好,且比对照有所提高,并与用泥炭作为保湿剂的处理差异不显著.当浇水量为对照的25℅时,吸水剂5种用量下,百慕达419的长势都比较弱.
其他文献
培养学生的问题意识,提高学生发现问题、提出问题的能力是创新教育的重要内容。笔者结合自己多年的教学实践,从分析初中数学教学中对学生问题意识培养的现状入手,论述了初中
一、供试材料及研究内容与方法试验于1989年11月在河北省张北县张家口地区坝上农科所进行,供试材料为1987年和1988年采收的成熟野豌豆种子(简称“1987年种子”和“1988年种
【摘要】翻转课堂是在现代网络信息技术高速发展的背景下出现的一种新型、现代化的教学模式,近年来,这种教学模式在高校的学科教学中得到越来越多的应用,并展现出其独特的优势。本文就翻转课堂在大学英语教学中的应用做了分析与探讨,为促进大学英语教学水平提供参考意见。 【关键词】大学英语 翻转课堂 教学 【中图分类号】H319【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)45-0144-02
在针对吸收循环的过程模拟、传质传热分析及过程热力学分析的基础上,在系统工程方法论指导下,从实际问题出发,提出了吸收循环优化研究的系统分析方法体系框架,从而将各学科理
数学学科重在启发学生的思维,而不能使学生陷于题海战术之中。教师不能仅仅将公式定理等教给学生,而是要培养学生自己推理能力。新课标要求教师处于主导地位,而学生处于主体
吸收式制冷的优点在于可用低品位的热能驱动并以环保无公害流体作为工作介质,但因制冷温度较高,大大地限制了其应用场合.研究表明,压缩式自复叠循环可以获得较低的制冷温度.
古诗词语言风格鉴赏中,重在考查对语言的感悟能力,以词语甄别风格,结合内容分析,体味出作者的情感。其类型分为单首诗词语言特色与风格鉴赏、单曲上下阙对比鉴赏、多首诗词对
Absorption refrigeration using R22 as refrigerant and organic solution as absorbent has been widely studied and has even found its application in some cases. Bu
机械状态监测系统的事故追忆,能够为分析和判断机械事故发生的原因提供科学的依据。本文介绍一种简单实用的方法,用计算机的扩展内存作存储器,由I/O监控板引入实时的事故信号,触发主