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当下教育新理念的要求下，应该给大学语文课重新定位，尤其是应该从语文学科性质、学生实际及社会发展对人才需求等诸多方面出发，从传统语文教学中纯工具性、操作性的训练层面解脱出来，着眼于学生语文素养、人文精神的全面提升，尝试以大语文观、现代教育思想及复合型人才培养的角度来构建课程体系.以期匡正长期以来大学语文教学"偏指"的倾向.