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最近几年关于教学方式的设计越来越多样，但是，师生都参加的班级集体课堂面授依然是整个教学过程中的核心环节，在这种教学活动中，教师和学生形成了双主体关系，而教材、教学手段如多媒体等，则成为两个主体间的桥梁.在我们的传统教学中，教师单纯性讲授是教学活动的主要部分，有时教师讲授占据的时间达到了绝对的程度，从而造成了一直被人们所批评的"满堂灌"的后果，在反思这种教学的缺陷后，不少教师意识到了发挥学生主体性在教学中的意义，但是在教学实践中，由于种种原因很少能够让学生参与到教学活动中来，使"确立学生在教学中的主体地位"的要求最终不能得到实现.