论文部分内容阅读
应用型拔尖创新人才主要是应用研究领域的高层次技术创新人才和某一专业领域具有专长的高级专门人才,能应对国家经济社会发展和滨海新区新农村的实际需求.文中以滨海新区新农村建设实际需求为依据，对天津高等农业教育体系进行全面、科学地构架。天津高等农业教育体系应是以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以建设全员性、终身化的学习型社会为目标，紧紧围绕全面建设小康社会的总体要求，能适应滨海新区新农村社会经济的发展需要，以本科教育为主体，以研究生教育和高等职业教育为补充的，普通教育、继续教育和技能培训有机结合的，具有学科知识框架特色鲜明、人才培养模式定位准确、社会服务（科研、生产）水平实力强劲、管理协调机制统一和谐等特征的多层教育有效衔接、多重教育有机结合的综合体系。高校人才培养模式多样化的实质是在学校自身定位、学生群体特点、社会需求等综合条件基础上，最人限度的体现以人为本，把学生个人全面和谐发展与社会需求紧密结合，因材施教，最人限度体现学生的学习主体性，调动学生学习主动性、积极性，注重能力和素质培养。