【摘 要】
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目的：探讨教育转化医学模式糖尿病展练成员自护技能与健康行为对促进健康的影响.方法：对2007～2011年2型糖尿病自发同伴教育晨练患者,采用专家设计的患者自护技能与健康行为
【机 构】
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湖北省新华医院刘佩文糖尿病工作室 430022
【出 处】
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中华医学会糖尿病学分会教育管理研讨会暨2014国际糖尿病教育管理论坛
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目的：探讨教育转化医学模式糖尿病展练成员自护技能与健康行为对促进健康的影响.方法：对2007～2011年2型糖尿病自发同伴教育晨练患者,采用专家设计的患者自护技能与健康行为包括正确胰岛素注射和监测血糖及健康行为活动即参加教育学习和晨练活动四个方面调查问卷测评.结果：2007年病友同伴自发组织成员32例中57％正确胰岛素注射、正确监测60％；健康行为改变,参加教育学习62％、参加晨练87％；通过为期8年的健康俱乐部(成立于2003年)教育学习,201 1年同伴晨练成员发展到1 09人,其中正确胰岛素注射达87％、正确监测96％、参加教育学习75％、参加同伴展练93％；晨练点患者参加糖尿病知识培训班学习后,患者糖尿病基础知识由46.63±17.84分提高到77±11.49分,患者初诊时血糖FBG(8.07±1.00) mmol/L,2hPBG (11.97±1.89) mmol/L,糖化血红蛋白(7.85±8)％；教育治疗后血糖控制平稳,FBG(6.71±0.79) mmol/L,2hPBG(9.63±1.14) mmol/L,糖化血红蛋白(6.76±7)％.空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白值教教育前显著降低(P 直均＜0.01),患者血糖控制达标率57％,糖化血红蛋白达标率61％.其结果大干最近"中国30家三甲医院专科糖尿病中心"调查,糖化血红蛋白达标率仅为26.8％；小于孙子林等研究"糖尿病自我管理学校培训班学员"血糖控制达标率高75％.
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