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教育虽然不像世界贸易那样能够形成国际规则，但是教育的共性，商科教育的共性和规律是共同的。学校只有具备全球的视野，才能确切地定位自身的位置;学校也只有面向国际，寻求发展的参照物与坐标系，不断地进行革新和完善，才能生存并求得可持续发展，而且只有这样才能缩小因教育差异所造成的社会发展的差异，促进教育及社会的均衡发展。所以，借鉴不同的教育经验和模式，促进文化与教育的交流与碰撞，交融与借鉴，沟通与合作，是十分必要的。当然，一国的质量保障和评价或认证制度与该国的教育制度具有一种“亲缘”关系，任何撇开这种亲缘关系的质量保障是不存在的。所以，在接受国际商科院校或组织发展成果和经验的示范作用时候，要注意结合各自学校的实际情况和战略规划，确保教育质量保障的科学化与有效性。