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教学信息化的基点研判与策略构建，基本实现学校宽带网络全覆盖与网络教学环境全覆盖，优质数字教育资源服务基本满足信息化教学需求和个性化学习需求，网络学习空间应用普及，实现“一生一空间、生生有特色”。
职业教育教学信息化的逻辑与策略
【摘 要】
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教学信息化的基点研判与策略构建，基本实现学校宽带网络全覆盖与网络教学环境全覆盖，优质数字教育资源服务基本满足信息化教学需求和个性化学习需求，网络学习空间应用普及，实现“
【机 构】
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天津市教育科学研究院
【出 处】
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第十八届中国教育信息化创新与发展论坛
【发表日期】
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2018年11期
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