【摘 要】
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讨论了全日制工程硕士研究生培养中存在于招生与就业、学制、课程教学、实践环节、创新人才培养中的问题及其解决对策.指出如果将学制调整为两年半，招聘高峰期是在其毕业前的3
【出 处】
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第二十五届全国研究生院工科研究生教育研讨会
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讨论了全日制工程硕士研究生培养中存在于招生与就业、学制、课程教学、实践环节、创新人才培养中的问题及其解决对策.指出如果将学制调整为两年半，招聘高峰期是在其毕业前的3个月，此前的一年多时间他可以安心投人到实践实习活动和学术研究中，对于工程硕士培养尤为有利，因此全日制工程硕士的学制应为两年半或更长。制定的实践计划最好与项目的开发周期或岗位的工作周期同步，在结项或者取得阶段性成果后结束专业实践，一个实际的工作成就无论大小都会使学生有一定的心理上的成就感，这一点对于尚未走上社会的全日制学生尤为宝贵，同时在以后的求职过程中，这也是一个可展示的亮点。高层次的应用型专门人才，或者具体到全日制工程硕士应该具备一定的创新素质，但是不能与社会的需求脱节。
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