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多期次成藏与油气资源再发现
【机 构】
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西北大学
【出 处】
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中国地球物理学会第14届年会
【发表日期】
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1998年期
其他文献
[摘 要]高中英语教学中教师要不断激发、调动和满足学生对英语的情感需要，灵活机智地组织教学，培养其自主学习能力，促进教学活动积极化，从而提高教学质量。 [关键词]异国文化，赏识，交际，自主学习 《高中英语课程标准》特别强调“要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神”。教育学家
该文讨论了一种用于医学多谱人脑磁共振图象分类的方法－－聚类分析法。通过人工选定初始点，形成初始聚类中心，对人脑的重要组织分类。采用Ｋ近邻法（Ｋ＝８），对图象逐点聚类分析，并且通过设计阈
自１９８２年ＴＣＤ问世以来，开创了无创性脑循环研究的新纪元。１９８７年我国引进了ＴＣＤ仪，起步虽晚，但发展快，应用广、成效大、近年来，在医学学术会议和医学杂志上发表了一大批学术论文，并出版了四部专著。
[摘 要]语言这东西，不是随便能学好的，如果能激发起学生学习英语的兴趣，便可事半功倍。本文从七个方面探讨，如何激发学生的学习兴趣。 [关键词]兴趣 形体语言 多媒体 阅读能力 传统的英语教学模式和方法，总是教师一言堂，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松愉快而言，也无兴趣可谈，更谈不上学习的积极性和主动性。而学习兴趣的培养不仅是学生学习的强大动力，还直接影响学习效果。古人云：“知之者
[摘 要]在全面推进素质教育的今天，如何让学生在语文学习中，获得正确的观点，形成高尚的品格，健康的审美观念，并在语文基础知识和能力方面得到发展，养成良好的学习习惯，完成《大纲》提出的语文教学的任务，就要在课堂教学中下功夫。课堂教学的成功是提高语文教学质量的关键。长期以来，人们对于一堂课的开头艺术研究甚多，而对于课堂教学的结尾艺术则涉及较少。一堂成功的语文课，不仅要开始引人入胜，中间环环相扣，而且课
教育改革家魏书生说过：“评价一堂课好坏的标准，不应当看这节课多热闹、讲的内容多少，而主要看学生是否积极思维，是否调动了学生的学习兴趣，是否激发他们的求知欲”。在课堂教学中，要激发学生浓厚的学习兴趣，使之乐学、善学，教师就必须在课堂教学中创设问题情境，把学生的思维尽快带入课堂教学的情境中，进入问题。让学生领受到思而有趣、思而有得、学而有用。 一、创设应用性问题情境，引导学生自己发现规律 在课堂教
期刊
[摘 要]以让学生学会思考为出发点，通过让学生学会思考的关键、措施、方法、途径四个方面的阐述，使学生独立思考的能力得到培养，从而提高他们的科学素养。 [关键词]学会 思考 学生学习科学的过程是一个在教师引领下进行提高科学素养的过程。科学课程标准指出：“要保持对自然界的好奇心和求知欲，初步养成科学探究的习惯，增强创新意识和实践能力，养成科学的思维习惯，形成用科学的知识和方法去看待和解决个人和社会