不同来源的微生态制剂对蛋鸡生产性能和蛋品质的影响

来源 :中国畜牧兽医学会动物微生态学分会第十一次全国学术研讨会暨第五届会员代表大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:binzhi0du
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  为考察不同来源的微生态制剂对蛋鸡生产性能和蛋品质的影响,试验选择43周龄健康罗曼褐父母代蛋鸡1890只,随机分为7组,空白对照组饲喂基础日粮,其余六组基础日粮中分别添加不同来源的微生态制剂.生产性能数据表明:各试验组的产蛋率和料蛋比与对照组之间没有显著性差异(P>0.05),但各试验组的死淘率均显著低于对照组(P<0.05),表明不同来源的微生态制剂降低了死淘率,其中产品6的死淘率最低;蛋品质数据表明各试验组的种蛋合格率、平均蛋重和蛋黄指数与对照组相比没有显著性差异(P>0.05),而各试验组的蛋壳厚度均显著低于对照组(P<0.05),表明不同来源的微生态制剂降低了蛋壳厚度;并且各试验组的哈夫单位均在72以上,都显著高于对照组(P<0.05),说明使用不同来源微生态制剂的试验组蛋品均达到了优质水平.
其他文献
  采用单因子随机分组试验设计,将16头体重、产奶量相似的2胎次泌乳中期中国荷斯坦牛随机分为4组(对照组、试验Ⅰ组、试验Ⅱ组与试验Ⅲ组),每组4头,进行为期21天的饲养试验
会议
摘要:幼儿园教育作为启蒙教育,对人一生的发展和成长有着重要的影响。在新课程教育改革的背景下,幼儿园教育教学的地位得到了社会以及教育部门的认可,并且也正在积极的做出改革和创新,以此来顺应时代的发展,也为了满足现代化幼儿的发展需求。然而想要实现幼儿园教学改革,提高教学效率,幼儿园教学管理模式需要重新认识自己在教育教学中的地位和起到的作用,并且积极开展互动式教学,充分发挥互动式听课的优势,以此来实现幼儿
商资函〔2008〕59号各省、自治区,直辖市及计划单列市商务主管部门:为推动境内证券市场的健康发展,国家有关部门对发行上市前属于中外合资企业的B股公司非上市外资股上市流通
劳动部1996年8月12日发布、10月1日实施的《企业职工工伤保险试行办法》规定,工伤职工治疗工伤或职业病所需的挂号费、住院费、医疗费、药费、就医路费全额报销。这种实报实
学院来了一位61岁的新生1996年9月4日。这一天是四川师范学院新生报到的日子。在中文系96级报到的新生中,站着一位精神抖擞的老农。起初,人们并没太注意他,以为他是送子女来
◆摘 要:隨着新课程教学目标改革的实施,小学数学课堂迎来了新的机遇与挑战,为迎合新时期教学发展理念,教师需要不断调整新的教学方法与教学策略,实现小学数学教学课堂的创新性发展。本篇文章主要是对小学五年级数学教学课堂教学效率提高的对策进行研究,旨在促进小学五年级数学课堂持续性发展。  ◆关键词:小学五年级;教学效率;数学课堂;对策研究  数学是一门逻辑性与思维性较强的学科之一,数学知识的学习需要一定量
  为了解葡萄糖对诱导断奶母猪发情配种的影响,并设法促进其断奶后尽快发情配种,本实验选取广东某大型猪场445头断奶母猪作为样本进行研究.样本分为试验组和对照组,试验组母猪
会议
  采用愈创木酚平板法和RB亮蓝平板法筛选得到一株产漆酶的木质素降解菌,通过镜检观察和16SrDNA序列分析,确定该菌株为枯草芽孢杆菌.并对该菌株的生物学特性和漆酶活性性质
  为研究芽孢杆菌、乳酸菌、酵母菌这三种益生菌微生态添加剂对凡纳滨仔虾生长性能的影响,将2‰芽孢杆菌、2‰乳酸菌、2%酵母菌以及把2‰的芽孢杆菌、2‰乳酸菌和2%酵母菌按1:2
只要税收存在,避税就必然存在,因为税收从某种意义上说,是对纳税人经济利益的侵犯,纳税人必然千方百计地减少或消除自己的纳税义务。跨国纳税人进行国际投资或经营的唯一目的在于