论文部分内容阅读
在中小学壮汉双语教育中，壮语文教学是整体双语文教学的“半壁江山”，如何更好地指导学生学习壮语文呢？一是要消除误解，克服畏难心理；二是要激励成功，激发学习兴趣；三是要明确目的，端正学习态度；四是要教师引领，师生同学共练；五是要利用乡土文化，激起民族自豪感。
中小学壮语文教学指导艺术初探
【摘 要】
：
在中小学壮汉双语教育中，壮语文教学是整体双语文教学的“半壁江山”，如何更好地指导学生学习壮语文呢？一是要消除误解，克服畏难心理；二是要激励成功，激发学习兴趣；三是要明确目
【机 构】
：
广西来宾市武宣县教育局教研室
【出 处】
：
中国少数民族教育学会2012年学术年会
【发表日期】
：
2012年期
其他文献
办班十二年的内地新疆高中班(以下简称内高班)，根本目的在于培养和造就一大批坚定地维护祖国统一、促进新疆经济发展和社会进步的少数民族优秀人才。内高班语文教学承担着
会议
作者在藏族学生的教学过程中，发现大部分的藏族学生对于高考没有合理的认识，加上近几年国家一直在对高考进行改革，使得高考的要求几乎年年多在变化。在这种变化是学生对高考
内高班学生是一个特殊群体，他们相对于我们内地学生而言，可能基础薄弱，尤其是历史，由于不必闭卷考试，学生重视不够，动力不强，而且，相关的影视作品、文学作品知之甚少，所以历史学习
“四功”:组集、撰文、辨伪和上网。能够按要求组编一部邮集,是每位集邮爱好者的基本功之一。这首先要占有一定的组集素材(邮品)、掌握有关知识,熟悉规则,再运用一些具体的
内地西藏班是个特殊的教育群体，西藏的学生有他们自身的民族特点和特有的生活习惯，又远离亲人来到内地求学，自身自然会产生很多需要我们老师去了解和帮助的地方。针对这一点
采访手记:她16岁半从军去西藏阿里保家卫国,28岁回到北京继续治病救人,34岁写出成名小说《昆仑殇》,50岁成立心理咨询中心诊治人类心灵。主治医师、作家、心理咨询师……50多
学情分析在教学过程中占重要地位，完善的分析过程应注重分析内容的全面性、途径的多样性及分析的前瞻性、实时性和延续性。
壮文进校实验工作经过10多年来的艰苦探索和不断实践，总结出了一条“壮汉双语文教学”的新路子。不仅使学生能学好壮语文，也促进了汉语水平的提高，达到了壮汉兼通的目的，也符
针对以回转窑为预还原反应器的熔融还原新工艺用还原剂的选择,本文以褐煤、烟煤和无烟煤作为还原剂制备钒钛磁铁矿含碳球团,从低温预还原过程尾气成分变化的角度,研究在不同