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梁启超在《中国地理沿革图序》中指出：“读史不明地理则空间概念不确定，譬如筑屋而拔其础也”。说明历史空间概念的建立是学习历史的基础。初中生正处于从少年向青年的过渡期，这个年龄段的学生，形象思维能力的发展明显优于抽象思维能力。历史地图相对于抽象的文字，更为具体化、形象化，能够让学生直观地感知历史，形成历史表象。