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课堂教学是学校中最常见、最基本的活动，“走进课堂，解决教与学中的实际问题”已经成为数学学习理论研究的一个国际性趋势.步入21世纪，随着全球化、信息化的出现以及学习型社会的形成，教学理念正发生着质的变化，“以学习者为中心”的教学观念逐步深入人心，我国大多数数学教师已经逐步摒弃了“教师一言堂”的教学模式，各种新的教学模式应运而生.然而，无论采用哪种教学模式，课堂互动无疑是最关键的环节之一.2011版《数学课程标准》明确指出：教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.随着课程改革的深入，互动式教学法已得到越来越广泛的运用，逐渐成为教师的自觉行为，在调动学生学习积极性、提高课堂教学效率方面起到了非常关键的作用.