【摘 要】
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"学科教学知识"(PCK)对于促进学生更好地理解、掌握体育教学内容,提高体育教学品质,优化体育教师的知识结构,促进体育教师的专业化发展等都具有重要的价值和意义.为深化对体
【机 构】
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华中师范大学体育学院,湖北武汉430079
【出 处】
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2014年两岸四地大学教学文化与教师发展学术研讨会
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"学科教学知识"(PCK)对于促进学生更好地理解、掌握体育教学内容,提高体育教学品质,优化体育教师的知识结构,促进体育教师的专业化发展等都具有重要的价值和意义.为深化对体育教师"学科教学知识(PCK)的认识,强化对其培养,主要运用文献资料法和逻辑分析法,在界定、解析体育教师"学科教学知识"(PCK)概念内涵与主要特征的基础上,重点检视了我国体育教师"学科教学知识"(PCK)的现状,并对其存在的问题进行了深入的剖析,最后提出了职前体育教师教育阶段、职后体育教师专业化发展阶段促进体育教师"学科教学知识"(PCK)养成的若干策略与建议.
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