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由于大规模考试阅卷的特点，迫切需要提升阅卷效率以及评分者信度。以高中《信息科技》课程为例，运用基于人机协同思想在网络考试中构建主动评分模型，结合阅卷教师与计算机的各自优势，提升总体阅卷效率。通过构建学科知识库的方式来结构化课程知识、明确语义，避免中文的不确定性；并优化自动评分环节，最终提升评分效率和减少评分者误差。