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《大学英语课程要求》自试行到全面推行已近十年,它所倡导的个性化教学实施情况究竟如何?本文以Dudley-Evans 和St.John 的需求分析模式为依据,通过问卷调查和访谈的方式对大学生英语学习需求的基本情况及其满足状况进行了调查,以此分析了个性化教学实施状况.
大学英语个性化教学实施情况调查与研究
【摘 要】
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《大学英语课程要求》自试行到全面推行已近十年,它所倡导的个性化教学实施情况究竟如何?本文以Dudley-Evans 和St.John 的需求分析模式为依据,通过问卷调查和访谈的方式对大学生英语学习需求的基本情况及其满足状况进行了调查,以此分析了个性化教学实施状况.
【机 构】
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安徽工业大学
【出 处】
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第七届中国英语教学国际研讨会
【发表日期】
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2014年5期
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