【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、课题研究的背景初中生物课程改革还在继续紧张进行着,从目前来看,虽然课程改革使得一部分初中生物教师意识到了提升课堂教学趣味性和实效性积极意
【机 构】
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广东省珠海市斗门区白藤湖初级中学; 江苏省盐城市东台市梁垛镇中学; 福建省漳州市长泰县第二中学; 四川省达州市宣汉县樊哙中学; 广东省珠海市斗门区第四中学;
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<正>第一部分:开题报告一、课题研究的背景初中生物课程改革还在继续紧张进行着,从目前来看,虽然课程改革使得一部分初中生物教师意识到了提升课堂教学趣味性和实效性积极意义,倡导在课堂教学中尊重学生自主学习的动能,发散他们的思维,但是并未从根本上革除传统应试教育的弊端。部分初中生物教师要么选择性落实新课程改革理念,有么是彻底走传统题海练习、枯燥讲说的"老路子"。这就直接导致了中学生在初中物理课堂学习中的
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