切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
应用新技术减少锅炉病害
应用新技术减少锅炉病害
来源 :第四届水处理化学讨论会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weisu890221
【摘 要】
:
介绍了在蒸汽机锅炉水处理中采用“E马”配方软水剂的使用情况,结果认为,这种软水剂可减缓机车锅炉水垢增长速度,延长机车锅炉修程,并可节约燃煤。
【作 者】
:
曹继波
【机 构】
:
铁路局嘉峪关机务段
【出 处】
:
第四届水处理化学讨论会
【发表日期】
:
1998年6期
【关键词】
:
软水剂
水垢
蒸汽机车
锅炉
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
介绍了在蒸汽机锅炉水处理中采用“E马”配方软水剂的使用情况,结果认为,这种软水剂可减缓机车锅炉水垢增长速度,延长机车锅炉修程,并可节约燃煤。
其他文献
关爱幼儿心理健康
【摘要】现在的幼儿都是独生子女,家长常常认为孩子的健康最重要,而忽视了幼儿的心理健康教育。幼儿是祖国的花朵,是民族的希望,幼儿期的心理状态的平衡与不平衡将直接影响其一生。所以,幼儿心理健康教育是人生教育中最重要的阶段。 【关键词】幼儿心理 健康 孤僻 攻击性 作为一名幼教教师,更能体会到健康的心理不仅是幼儿智力发展、健康成长的需要,也是幼儿将来生存和发展所必须的素质。因此对幼儿进行心理健康的培
期刊
幼儿心理
健康
孤僻
攻击性
电路的动态分析
教学目标: (一)知识与技能:掌握动态电路分析的方法。 (二) 过程与方法:学会从局部到整体再到局部的分析方法。 (三)情感态度与价值观:通过本节学习认识事物整体与局部相关的哲学观点。 教学重点: 动态电路分析的两种常见方法。 教学难点: 利用全电路欧姆定律分析电路的方法。教学方法: 讲解法、分析法、讨论法 学法指导: 注重例题解题思路,学会自己分析问题。 新课引入: 通过
期刊
电路分析
动态
教学目标
换土垫层法在软弱杂填土地基处理中的应用
本文结合工程实例介绍了换土层法在软弱杂填土地基处理中的应用情况,说明了该地基处理方案是成功的、经济的、同时对换土垫层法在本地区的推广进行了经济分析.
会议
换土垫层法
杂填土
地基处理
经济分析
工程实例
处理方案
换土层
应用
地区
浅谈多媒体在初中语文教学中的作用及误区
【摘要】运用多媒体进行语文教学,可以激发学生的情感,增加语文的学习兴趣,拓展教学的空间,增加课堂教学的容量,使课堂得到延伸。但同时,也有的学生没有摆正多媒体教学的正确使用性,忽视学生的主体地位,违背教育规律,一味的使用多媒体,过多的让学生去欣赏课件的优美,而忽视了多媒体教学的使用目的,对多媒体在语文教学过程中认识产生了误区。为此,笔者结合教学实践,如何最有效的使用多媒体进行语文教学,促进语文教学的
期刊
初中语文
多媒体
作用
误区
寻找春天的足迹——《品德与生活》教学案例
在一个春光明媚的日子里,我和同学们一起进入了“春天来了”这个主题的学习。上课伊始,在“春天在哪里”的欢快乐曲声中,学生情不自禁地随着音乐有节奏地拍手、唱歌,在不知不
期刊
《品德与生活》
教学案例
学习
同学
上课
学生
情境
新型有机软水剂的试用报告
会议
软水剂
试用
机智,使教育更顺利
【摘要】教育机智作为一名优秀教师不可缺少的内在品质,本文从几个英语课堂案例入手,扼要地阐述了自我调节的教育机智及课堂教学的艺术源于教育机智,并且对一位具有教育机智的教师应具备怎样的条件进行了全面的诠释,最后得出教育机智重要性的结论。 【关键词】教育机智 教学艺术 教师的自我素质 每位老师为了上好一堂课,都会在课前认真钻研教材,分析学生的情况,考虑教学方法,教学手段等等,但课堂教学是一首流动的音
期刊
教育机智
教学艺术
教师的自我素质
软式透水管在电厂灰场多级子坝建设中的应用
电厂灰场采用多级子坝分期建设的方案不仅加快了工程进度,节约了投资造价,而且充分利用坝内储存的灰渣千滩作为子坝的地基,降低了筑坝的费用,而在实现子坝工程地基稳定条件方面,灰
会议
软式透水管
电厂灰场
多级
分期建设
稳定条件
土工织物
投资造价
排水固结
工程进度
工程地基
筑坝
应用
徐州
节约
灰渣
费用
措施
储存
软水硬度分析中空白值的处理
会议
软水
硬度分析
补给水
水质分析
软水硬度分析
空白值
误差
检定下限
误差传递
标准编差
精确度
准确性
显著性水平
置信度
在小学信息技术课中开展探究性学习的尝试
【摘要】在进行小学信息技术课教学中,探究性教学得到了广大一线教学老师的认可,因为其较为适合小学阶段学生的特性,本文主要从教师角度出发,研究如何引导启发小学生进行信息技术课探究性学习。从而激发学生学习信息技术课程的兴趣,引导进行自主学习,快乐学习。 【关键字】信息技术课 探究性学习 小学生 小学信息技术课是一门以激发学生学习计算机知识兴趣为主的基础课程。由于小学生的特性,在日常的学习中往往会对信
期刊
信息技术课
探究性学习
小学生
其他学术论文