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近几年来我国水域小气候研究概况
【机 构】
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浙江农业大学
【出 处】
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全国局地气候会议
【发表日期】
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1987年期
其他文献
摘 要语文核心素养是当今小学语文教学中的重要目标之一，同样在小学语文教学中占有重要的地位，本文通过分析了语文核心素养下小学语文教学的现状及教学意义，探讨了语文核心素养下小学语文教学创新方法，仅供参考。 关键词语文核心素养;小学语文教学;创新 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）13-0091-01 在小学语文教学中，一定要找到符合当前教学的教学手法，
摘 要初中语文老师利用传统的教学方式并不能使学生全身心的投入到阅读活动当中，若是希望有效的调动课堂的氛围，激发学生对于阅读的兴趣，初中语文老师就必须改变教学方式，加强学生对阅读活动的兴趣。此篇文章首先阐述了目前初中语文阅读教学存在的问题，最后针对如何加强初中语文阅读教学工作展开了研究。 关键词初中语文;阅读教学;有效策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20
摘 要“数形结合”的思想在数学的学习中可以说是非常普遍的教学思想，也是最有效的教学方法。尤其是在小学的数学教学中，如何从小培养学生应用“数形结合”思想解决数学问题的习惯尤为重要。因此本文针对“数形结合”思想在小学数学中的应用展开讨论，试图探讨出“数形结合”思想应用于小学数学教学中的重要意义和有效策略。 关键词数形结合;小学数学教学;应用 中图分类号：B027 文献标识码：A 文章编号：1002
摘 要小学汉语文中的一个重要组成部分便是识字教学，同样，识字教学也是整个汉语文教育教学的基础。小学汉语文的新课标中针对识字教学提出了以下两种不同的要求：会认和学会。从此两方面看，小学初级阶段要求小学生会认汉字，而识字的教学任务更是小学汉语文教学的重中之重。因此，如何提升学生的识字能力，成了一大难题，本文针对小学汉语文识字教学进行相关探究。 关键词小学汉语文;识字教学;识字能力 中图分类号：G6