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案例教学是通过对典型案例的分析、讨论和讲解，使学生在学习分析过程中掌握解决问题的思路和方法的教学方法和过程。笔者通过自身的教学实践，结合案例式教学在水污染控制课程中的应用案例，提出案例教学中的首要核心是科学问题，科学问题的过程实际上是一个系统性的思维方式的训练过程，通过对案例的循序渐进地科学提问，可系统性地找到解决问题的方法。本文同时也阐述了案例式教学过程中应注意的其他几个问题，以期对采用案例式教学的课程有参考和指导意义。