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选用班级团体施测的方法，被试为493 名高职生，采用连榕等编制的学业倦怠问卷、张阔的积极心理问卷进行施测，研究高职学生学业倦怠、心理资本的情况及特点，以及学业倦怠与学生心理资本之间的关系。最终目的在于对高职生的心理资本、未来取向的研究提供更多的信息，不但加深其中的理论研究，并且将理论研究引入到实践中进行论证，从而更好的促进高职学生的心理发展，为其提供更加全面的建议和指导。