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该文就大学物理实验误差理论教学现状和发展趋势展开了分析论述。提出了不确定度是评价实验结果的科学方法，探讨了如何建立合理的实验结果评价体系。
大学物理实验误差理论教学思考与实践
【摘 要】
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该文就大学物理实验误差理论教学现状和发展趋势展开了分析论述。提出了不确定度是评价实验结果的科学方法，探讨了如何建立合理的实验结果评价体系。
【机 构】
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建筑工程学院(张家口)
【出 处】
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'98年全国高等工科院校物理教育学术研讨会
【发表日期】
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1998年期
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