【摘 要】
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本文抽样调查了"携手助学"项目培训过的21名信息技术教师,并采用量化的分析结果进一步检验"携手助学"项目在师资培训方面的效果.分析过程中研究者对所收集的资料进行编码,分
【机 构】
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北京师范大学知识科学与工程研究所,北京,100876
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本文抽样调查了"携手助学"项目培训过的21名信息技术教师,并采用量化的分析结果进一步检验"携手助学"项目在师资培训方面的效果.分析过程中研究者对所收集的资料进行编码,分别从(1)培训后学生、教师及学校领导的变化;(2)培训后信息技术教师的体验和收获;(3)培训后信息技术教师应用实践情况三个方面进行归类.最后根据分析评判结果,总结归纳出"携手助学"项目在基层开展的真实状态及其成果.从而挖掘出"携手助学"师资培训方面效果,为"携手助学"在师资培训的深化发展,提供建设性信息.
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