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【摘 要】
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分别用LiCO、LiCoO通过高温固相反应对LiMnO进行改性,研究了改性后的LiMnO在室温和高温(55℃)下的电化学性能,研究表明:用LiCO改性后的LiMnO的循环性能得到提高,但用LiCoO改
【机 构】
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北京有色金属研究总院矿冶所(北京)
【出 处】
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第四届中国功能材料及其应用学术会议
【发表日期】
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2001年期
其他文献
摘 要： 作为一门基础学科，生物学具有较强的实验性，实验教学具有至关重要的意义。目前教育领域在不断地推广新课改，而高中生物教学也在积极响应，不断完善与调整生物教材。在新教材中尤为关注探究式实验，也就有效地弥补了传统教材中验证性实验的缺陷，值得大力推广。本文介绍了传统生物实验教学中存在的弊端，并提出了几点加强实验探究式教学的建议，以供参考。 关键词： 高中生物教学 探究式教学 实验教学 新一轮基
摘 要： 课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的基本条件。在所有的策略中，我们首先推荐在教学的过程中依据课标对教材进行深度解读与加工。校内的资源是我们利用起来最便利的资源。现在义务教育学校教师区内异校交流扩大了校际间的学习和交流，使得不同学校间的资源共享更为方便。对不同的学生，我们要尝试不同的方法，用不同的手段，学生永远是教学资源开发的源头活水。 关键词： 初中化学教学 资源开发 开发策略
摘 要： 化学教学在高中阶段有重要的地位，主要目的是培养学生掌握系統的化学知识体系，能够进行相关的实践活动。作者在对我国当前的化学教育进行充分研究的基础上，结合自身的实践教学活动，对化学教学中存在的问题进行了分析，在此基础上提出一些优化高中化学教学效果的策略，希望通过这种方式促进我国化学教学的发展。 关键词： 高中化学教学 教学效果 优化策略 1.引言 教育教学的发展受到多种因素的制约。伴随
摘 要： 高中生物分子与细胞教学模块是一门研究型、实用性都非常强的内容，学好这部分内容对提高高中生物学习质量具有重要作用。目前，高中生物“分子与细胞”教学方法和教学理念落后，教材运用灵活性差等问题导致课堂教学质量低下。作者依据多年从事高中生物教学工作积累的经验，提出相应的策略。 关键词： 高中生物教学 分子与细胞 教学方法 高中生物分子与细胞教学的教学目标是培养学生系统地认识生物分子与细胞的理
摘 要： 新时期高中生物高效课堂的构建要在深入理解其内涵和特征的基础上，充分发挥教师与学生的能动性，通过多种方式和手段完成高效课堂的构建，让教师在实践中不断提高自身的教学实力，培养学生良好的学习习惯，最终实现教学质量的提高和教学效果的优化。本文分别从学生主体地位、探究性学习、创设学习情境和应用多媒体等方面探讨构建高中生物高效课堂的策略。 关键词： 高中生物教学 高效课堂 构建策略 高效课堂是指
摘 要： 初中化学教学中开展情感教育对于教学质量的提高有积极的促进作用。情感教育在提高學生学习积极性的同时，也促进了师生间的交流。本文就当前情感教育在化学教学中的运用进行了探讨，分析了其积极的作用。 关键词： 初中化学教学 情感教育 实施策略 学生的情感和学习活动是相互联系的，学生的情感直接影响学生的学习效果，正确使用情感教育手段对学生进行教学，有利于促进学生的学习。我通过了解学生的心理特点和
谈谈当前农村报道何加正对新闻界来说，农村始终是一个广阔无比的海洋，里面有永远取之不尽的资源和定藏。因此，农村报道也就始终是一个值得我们研究和探讨的课题。１８年前，农村首先拉