哮喘儿童情绪状态与其母亲心理健康状况的分析

• 作 者: 王莉华;郭庆辉;李朝霞;马宇;
• 机 构: 山东大学第二医院儿科 250033
• 出 处: 中华医学会第十八次全国儿科学术会议
• 发表日期: 2013年期

目的：支气管哮喘是一种典型的心身疾病,心理社会因素起重要作用,并影响其病程和预后.焦虑情绪可以引起哮喘发作,母亲的不良情绪可对哮喘患儿产生影响,不利于疾病控制.本研究对30例哮喘儿童及其母亲的焦虑情绪进行评定,探讨哮喘儿童与其母亲的心理健康状况及相互关系.方法：儿童组采用汉密顿焦虑量表、母亲组采用状态-特质焦虑问卷对30例哮喘儿童及其母亲进行调查,并与25例健康儿童及其母亲进行对比分析.结果：哮喘儿童焦虑总分值为11.97,高于健康儿童(P＜0.07).哮喘组精神性焦虑中的焦虑心境,紧张、害怕、抑郁心境分值分别为0.63、1.07、1.07、0.90,均高于对照组,有明显差异(P＜0.05或P＜0.01);哮喘组躯体性焦虑中的躯体焦虑(肌肉)、躯体焦虑(感觉)、心血管系统症状、呼吸系统症状、消化系统症状、生殖泌尿系统症状、植物神经系统症状分值高分别为0.67、0.70、0.80、1.17、1.30、0.60、0.80,均高于对照组,有明显差异(P＜0.05或P＜0.01).哮喘儿童母亲的状态焦虑分值为40.17,高于对照组(P＜0.07);特质焦虑分值为40.57,高于对照组(P＜0.05);状态焦虑和特质焦虑呈正相关(P＜0.001);哮喘儿童焦虑与母亲的状态焦虑、特质焦虑无相关.结论：哮喘儿童与其母亲均存在一定的心理问题.哮喘儿童母亲的状态焦虑与特质焦虑有相关.本研究提示医务工作者在对哮喘患儿的治疗和护理过程中应注意了解患儿本人及其家庭(尤其母亲)对哮喘的态度及心理状况,做好各种解释教育工作,进行有效的心理疏导和干预,消除患儿及其家庭对哮喘发病的焦虑恐惧,改变应对方式;鼓励患儿自信自强,重视躯体与情绪的双重调解,以促进对哮喘的控制.