论文部分内容阅读
采用症状自评量表(SCL-90)对广西卫生管理干部学院2003级高级护理专业186名学生进行问卷调查方法，了解我院2003级高级护理专业学生的心理卫生状况，旨在增强低年级学生的适应能力和应激能力，培养护理学生的心理素质。
结论：本调查结果提示人际关系敏感、强迫症状、抑郁症状，焦虑症状、恐惧等因素影响较大，与国内医学生SCL-90测查结果报导相似。及时针对学生主要问题，通过各种手段帮助学生疏导心理问题，并提高自我心理调节能力使学生顺利完成护理专业学习，为成为合格医护人员打下坚实基础。