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所谓“内涵式发展”，就是要抓住事物的本质属性，强调事物“质”的发展。内涵式发展是发展结构模式的一种类型，是以事物的内部因素作为动力和资源的发展模式。对于高校来说，内涵式发展就是要实现发展方式的三个转变:一是在发展动力上，由主要依靠办学经费的增加、国家政策的推动，向主要依靠高等学校内在发展需求的拉动转变;二是在发展途径上，从主要依靠学校数量的增加和招生规模的扩大，向主要依靠提高教育质量和优化办学结构发展转变;三是在办学要素的配置上，由主要依靠物质条件的改善，向主要依靠教师素质的提高、教学内容和手段的优化、教学管理体制机制的创新转变。中国高等教育在宏观政策导向上已经明确了要树立科学的高等教育发展观的基本导向，坚持稳定规模、优化结构、强化特色、注重改革，坚定不移地从以规模扩张为特征的外延式发展转到以质量提升为核心的内涵式发展道路上来。在教学内容更新方面，人才培养质量的提升需要教师在课堂教学中不断更新知识储备，及时反映最新的学科前沿知识。