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文章介绍了研究型学习的意义及Webquests网络教学的特点，并通过一堂教学实例，说明如何结合Webquests创设高中信息技术学科的研究性学习流程、学习目标、学习内容、学习策略及学习评价的教学设计的一般过程。
结合Webquests创设高中信息技术学科的研究性学习教学设计
【摘 要】
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文章介绍了研究型学习的意义及Webquests网络教学的特点，并通过一堂教学实例，说明如何结合Webquests创设高中信息技术学科的研究性学习流程、学习目标、学习内容、学习策略及学习评价的教学设计的一般过程。
【机 构】
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北师大大兴附中
【出 处】
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大兴区教师进修学校
【发表日期】
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2009年11期
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本文利用4种单色大功率LED作为光源、硅光电池作为光强探测装置，设计了一种小型光谱仪。该实验装置可以满足材料基本的透射率测量。具有成本低、精度高、操作简单等优点，同时作为一个创新性实验课题，在设计、搭建过程中培养了学生的创新思维以及动手实验能力。
The circulation patterns of two types of teaching methods(I.e.SGC and EPC) for Experiment of College Physics has been discussed in this paper. It is indicated that the EPC was more effective to train
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文章阐述了在高中政治新课程教育中，教师应先整体把握课本内容，娴熟与灵活运用教材，在课堂上以学生为主，必须让学生主动参与来体验学习过程，感悟学习的真谛。并且选材贴近本班实际，吸引学生兴趣。
在中学化学教育中要落实三维目标，就要在实施的过程中以基础知识为出发点，在“过程与方法”中寻求突破，精心设计展现知识形成过程的探究活动。从中体验到学习和探究的乐趣，教学目标的制定不能空洞不切合实际，在每一单元备课时，都应该从教材的整体结构出发，根据课标对模块教学的要求，根据学生已有的知识水平和情感需要，来制定每一单元每一课时的三维目标，并围绕三维目标和学生现状设计教学过程，判断出学生理解的深度，学生
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