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全面推行通识教育,以达成本科人才培养目标为着眼点,有利于培养高素质人才,力求学科领域大覆盖,促进学生知识、能力、人格全面发展.通过对中国能源情况以及可再生能源利用现状的分析,结合国外能源教育的先进经验,思考了在教育教学实践中人才培养模式的变革,对通过开展能源通识教育课程,树立能源可持续发展思维进行了深入探讨.