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高等学校本科教学工作的主要形式仍然以课堂教学为主，课堂教学效果的好坏，很大程度上影响着学生的学习兴趣和学习态度，并最终影响学生的学习质量。本文针对大学物理课程教学目标与教学目的，简要介绍“教中问、问中教；学中问、问中学”的课堂教学方法。
教师主导学生主动学习的课堂教学方法的实践与探索
【摘 要】
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高等学校本科教学工作的主要形式仍然以课堂教学为主，课堂教学效果的好坏，很大程度上影响着学生的学习兴趣和学习态度，并最终影响学生的学习质量。本文针对大学物理课程教学
【机 构】
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中北大学理学院物理系 山西太原 030051
【出 处】
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2012年全国高等学校(物理)基础课程教育学术研讨会
【发表日期】
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2012年期
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