【摘 要】
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本文通过回顾二十世纪初期传入中国与日本的童子军运动的发展历程,比较童子军在传入中日两国后发展的特点。童子军从主办团体性质来分大体可分为学校童子军和学校以外的童子
【出 处】
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中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会
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本文通过回顾二十世纪初期传入中国与日本的童子军运动的发展历程,比较童子军在传入中日两国后发展的特点。童子军从主办团体性质来分大体可分为学校童子军和学校以外的童子军。学校童子军在中国与日本的童子军运动发展过程中皆占据了主要位置。特别是随着国际风潮由一战结束伊始的和平主义逐步向二战前夕的军国主义转变时,两国政府的力量是如何渗透到各自国内童子军这一教育组织中,以及以学校为据点的学校童子军在政府的干预过程中扮演了什么样的角色为本文关注的焦点。在二十世纪初期,童子军在中日两国从传入、发展到结束虽然受到了时代背景的限制,但是从其作为二十世纪全球青少年的重要组织这一点上看,本论的分析依然可以为今天的青少年教育带来一定的启示。
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