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课堂教学改革的主旋律是教师自身观念的更新，学生主体意识的明确。教师教学的重心是促进学生会学，备课的要点是设计教学策略。教师提高素质的关键是投身科研实践，研修教学策略，自我教育反思。在学生"科学与人文素养"全面发展的同时，教师也同步前进。
在教改实践中师生互促共进
【摘 要】
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课堂教学改革的主旋律是教师自身观念的更新，学生主体意识的明确。教师教学的重心是促进学生会学，备课的要点是设计教学策略。教师提高素质的关键是投身科研实践，研修教学策
【机 构】
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空军工程大学理学院 陕西西安710051
【出 处】
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军队院校数学课程创新教学研讨会
【发表日期】
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2012年期
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