论文部分内容阅读
信息技术与课程整合的背景下，教师首先要掌握一定的现代教育技术技能，而高校开设的现代教育技术技能课程恰是培养师范学生信息素养与整合理念的基础，但由于它有着不同于其它学科的特点，传统的教学方法和手段不能满足技能训练的要求，因此，以活动任务为主的教学设计越来越受到重视。论文首先对活动理论的主要思想进行了简单的介绍，井对其在现代教育技术技能课程中进行活动任务设计中的应用进行了分析，在此基础上，对“现代教育技术技能课程中的音/视频资源”这一章节进行了活动任务的设计。