【摘 要】
：
本研究通过两个实验来考察心理状态理解中的愿望、意图理解对幼儿道德情绪判断的影响.实验一,按照愿望是否满足和意图是否执行的不同匹配方式设置4种实验条件,用临床访谈
【机 构】
：
华中师范大学心理学院,武汉,430079
【出 处】
：
中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
论文部分内容阅读
本研究通过两个实验来考察心理状态理解中的愿望、意图理解对幼儿道德情绪判断的影响.实验一,按照愿望是否满足和意图是否执行的不同匹配方式设置4种实验条件,用临床访谈法考察78名4岁、5岁和7岁儿童对愿望、意图、愿望满足、意图执行的理解以及区分.结果表明,4岁、5岁儿童不能区分愿望和意图,7岁儿童初步展现了这种能力.实验二,按照先前意图是否积极,意图是否执行和愿望是否满足的不同匹配方式设置8种实验条件,继续用临床访谈法考察96名5岁组、7岁组和9岁组儿童的愿望、意图理解能力对其道德情绪判断的影响.结果表明,7岁儿童在基于愿望是否满足的基础上,开始根据先前意图和意图执行进行道德情绪判断.9岁儿童已经能够独立地考虑意图的某一个方面来进行道德情绪判断,而不必依赖于愿望是否满足的条件.这说明随着愿望和意图理解能力的发展,意图的不同方面成为影响儿童进行道德情绪判断的重要因素.
其他文献
伟大的卫国战争之后成长起来的一代杰出画家,继承和发展了俄罗斯古典绘画的优良传统,硕果累累。在这一群体中出类拔萃者要算梅尔尼科夫,他在创作和社会活动中坚持现实主义的
目的：旨在揭示组间竞争对小学生的组内合作绩效和互动策略的影响。方法：运用2*2的实验设计，自变量为年级(2、4年级)和情境(竞争情境和非竞争情境)。因变量有三个：合作成绩、
我国对生产企业出口货物实行免、抵、退税政策。企业在实务上处理起来比较麻烦和不容易理解。本文通过分析会计处理的数据之间的钩稽关系，采用分步处理方法来解释和把握出口退
培养学生的创新思维已经成为现阶段我国教育事业的重要战略举措，未来社会对创新型人才的需求也在不断提升。地理是初中n阶段完善学生社会认知的重要课程，可以对学生创新思维能
一 前言长久以来,儒家思想是安定传统社会的内在基石,而儒家思想的精华,则尤其是落实在伦理道德方面。在先秦时代,儒家思想只是众多的学说之一,在当时,诸子并兴,百家争鸣,除
随着我国社会发展和教育模式的不断改革，我国对创新型人才的培养力度逐渐加大，各个学校也对初中物理教学提出了更高的创新要求，不但要求学生要掌握课本上的物理知识外，还需要学生
近年的研究发现青春期前及青春期早期的男孩中,智力超常者的睾酮水平低于智力常态者；在男性大学生中则发现睾酮水平与智力测验成绩成倒U形曲线关系,睾酮水平居中者智力成
分层教学法能够有效地将学生划分成不同层次，教师则根据每个层次学生的不同而制订相应的教学计划，以确保能够全面提升n全体高中生的数学成绩，在培养其数学素养的同时能够使学生
矿产资源储量估算是在矿体的一定界线内进行的，故在估算之前，需在资源储量估算图纸上按工业指标圈出这些资源储量边界，将矿产资源储量估算的范围确定，称为矿产资源储量边界线的圈
从人类起始的最早阶段,人们就致力用艺术创造来丰富点缀他们的环境。有时这样做纯粹出于本能,它是一种天性的驱使,正如小孩信手作画戏嬉——把他对周围世界的最初观察传达到