【摘 要】
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三维目标是课堂教学落实素质教育方针的重要抓手和操作基础，教学目标的设计必须贯彻落实三维目标的核心理念。研究采用案例分析、课堂观察、问卷调查等方法，针对当前普遍存
【机 构】
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陕西师范大学生命科学学院,陕西西安 710119
【出 处】
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第十届全国高等师范院校生物学课程与教学论学术论坛
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三维目标是课堂教学落实素质教育方针的重要抓手和操作基础，教学目标的设计必须贯彻落实三维目标的核心理念。研究采用案例分析、课堂观察、问卷调查等方法，针对当前普遍存在教学目标设计思想上不知"为何？"、行动上不知"如何？"、实施上不知"何以？"、评价上不知"以何？"等问题展开，研究认为：教师应努力提升专业素养，深入理解教学目标相关理论内涵；加强实践反思能力，规范课堂教学目标操作。从理念和行动两方面保证素质教育三维目标理想能够扎扎实实植根于课堂教学实践。
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