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情感教育关注学生的态度、情感、情绪、意志以及人际交往能力，是有效解决学生高分低能、厌学等问题的关键。然而在教学实践中情感教育没有受到足够的重视，造成学生的全面发展难以实现的困境。本文从研究已有的情感教育模式入手，分析在教学实践中情感教育的困境并探讨解决的策略。
情感教育的模式、策略探讨
【摘 要】
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情感教育关注学生的态度、情感、情绪、意志以及人际交往能力，是有效解决学生高分低能、厌学等问题的关键。然而在教学实践中情感教育没有受到足够的重视，造成学生的全面发
【机 构】
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广西师范学院环境与生命科学学院,广西南宁530001
【出 处】
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第十届全国高等师范院校生物学课程与教学论学术论坛
【发表日期】
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2014年期
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