【摘 要】
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<正>《图形的放大与缩小》是人教版六下数学教材第59-60页的内容,本堂课在教学要求上旨在使学生从数学的角度认识放大与缩小现象,体会图形相似变化的特点,能按要求将图形放大
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<正>《图形的放大与缩小》是人教版六下数学教材第59-60页的内容,本堂课在教学要求上旨在使学生从数学的角度认识放大与缩小现象,体会图形相似变化的特点,能按要求将图形放大或缩小。学生对放大和缩小的认识在生活中已有初步感知,如何将生活中的感知,遵从学生的认知规律,理性地应用到数学课堂中,形成规范系统的知识认知是需要思考的地方。经过学习探索,尝试创新,不断调整,在完成本堂课的教学后,如何创新教学给我留下了一些思考。
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