【摘 要】
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"关键词教学法"是平衡教学时间和讨论深度的有效方法,其核心价值在于通过建立语言与研究对象的关联而形成讨论焦点.本论文以"同济大学-世界高层建筑与都市人居学会"研究生联
【机 构】
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同济大学建筑与城市规划学院,同济大学高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室
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"关键词教学法"是平衡教学时间和讨论深度的有效方法,其核心价值在于通过建立语言与研究对象的关联而形成讨论焦点.本论文以"同济大学-世界高层建筑与都市人居学会"研究生联合教学为例,分析"高校-机构-企业"国际合作模式面临的挑战,探讨"关键词教学法"在研究型设计课程中的拓展和应用,以增进校企间高效互动,兼顾研究深度广度,并激发学生创新意识和能力.
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