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优秀的思维能力是在从事思维活动，解决问题的实践中逐步形成的。笔者在化学教学中通过循循善诱，启发点拔培养思维的逻辑性。用一题多部，一题多变培养思维的发散性。进行单元小结，培养思维的深刻性。组织兴趣小组活动，培养思维的创造性。从面培养了学生的思维能力。
化学教学中培养学生思维能力的尝试
【摘 要】
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优秀的思维能力是在从事思维活动，解决问题的实践中逐步形成的。笔者在化学教学中通过循循善诱，启发点拔培养思维的逻辑性。用一题多部，一题多变培养思维的发散性。进行单元小结
【机 构】
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浙江省绍兴卫生学校
【出 处】
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全国中等卫生学校化学教学研讨会
【发表日期】
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1999年8期
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