【摘 要】
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一位中学校长很难是一位教育理论家，但是一位有作为的校长，应该对自己的实践有理性的思考。回顾笔者18年校长工作的实践，在学校的发展和办学模式的探索中深刻地认识到，作为校长应
【出 处】
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2006中美教育研讨会暨首届教育领导国际研讨会
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一位中学校长很难是一位教育理论家，但是一位有作为的校长，应该对自己的实践有理性的思考。回顾笔者18年校长工作的实践，在学校的发展和办学模式的探索中深刻地认识到，作为校长应该具有超前意识，它应该表现在对党和国家政策的理解度，表现在对事物发展趋势的把握性，表现在主观能动性发挥的程度。本文简要论述了笔者的教育理想。
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