聋健合一打击乐教学的探讨

• 作 者: 刘慧敏
• 机 构: 广州聋人学校
• 出 处: 广东省康复医学会广东省残疾人康复协会2005年学术年会
• 发表日期: 2005年期
• 关键词: 聋健合一 演奏 聋儿 多声部 打击乐教学 整体形象 音乐形象 乐曲 敏感性 节奏型 节奏感 证明 选材 体表 练习 方法 创编 处理 程序

本文阐明了开展聋健合一打击乐教学的目的,就聋健合一打击乐的选材、配器、创编乐句节奏型、演奏练习程序和方法等作了探讨，并将聋儿演奏的效果与聋健合一的演奏效果作了多方面的比较。结果证明:聋健合一的演奏更能表现乐曲的整体形象、突出多声部的特点,更能处理乐曲的强弱部分,更能发展聋儿的节奏感和对音乐形象、多声部集体表现力的敏感性,更能发展聋儿的听能。