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视觉素养教育在国内逐渐兴起，一些高校逐渐开设视觉素养课程。视觉素养教育作为跨学科的教育领域，对不同学科产生不同影响。无论在哪个学科内开展视觉素养教育，只有弄清楚四个基本问题：为什么开展视觉素养教育(why)、视觉素养教育内容是什么(what)、该领域的视觉素养研究者有谁(who)以及如何开展视觉素养研究(how)才能有助于视觉素养教育的深入发展与研究。在教育技术学专业中开展视觉素养教育也不例外，明晰4W是视觉素养教育研究的首要任务。从而有助于确定教育技术学专业中的视觉素养教育目标、教学内容与教学方法等，并体现视觉素养教育的独特性与创新性。