论文部分内容阅读
创新教育应面向学生需求。为揭示高水平工科大学研究生对教育教学改革的关注点，根据在某工科大学进行的研究生抽样调查，对当前研究生的认知和需求现状进行了较为客观和深入的分析。结果表明，该工科大学研究生认为思维能力的培养在教育教学过程中最为重要，其中关键在于创新能力的培养。此外值得反思的是，研究生们对教学环节方面的改进期望较低。最后，针对调查结果简要分析了相关原因，并从研究生教育的思维培养、专业设计、学术环境、教学方法、课程设置五个方面提出了对策建议。